幼儿园户外混龄自主游戏策略研究学科分类:基础教育课题类别:一般课题关键词:户外混龄自主游戏预期研究成果:研究报告课题设计论证一、课题名称:幼儿园户外混龄自主游戏策略研究二、课题研究的背景和意义:1、课题提出的背景:《指南》指出:幼儿阶段是儿
于是,我们也从调研开始,带领老师们盘点“幼儿园的户外环境有什么”,思考“儿童会需要怎样的幼儿园环境”,开始了基于“安吉游戏”理念的幼儿园环境改革,至今大致经历了三个阶段。正因为基于“安吉游戏”理念的幼儿园户外环境既是多样的,又是不断改变的,