泰安长城中学创建于1996年，2003年为适应泰城教育发展需要改建为普通高中，系山东省规范化学校，泰安市教育局直属单位，附设一所市级规范化幼儿园。学校占地210亩，56个教学班，在校学生3100人，教职工244人。学校布局科学，环境幽雅，设施完善，设备先进，是读书治学的理想场所。

“提供适合学生的教育，创办学生喜欢的学校”是学校的办学理念，“教书育人高标准、日常管理精细化、敬业爱岗零缺陷、师德师风零投诉”是全校教职工奉行的工作标准。学校全面深入实施素质教育，主动推行新课程改革，探索和实行适合学生快乐学习的“低重心”教学策略和分层教学，狠抓课堂教学质量，总结并推广“一案三学四步”课堂教学模式，教师的教研方式、教学方式和学生的学习方式发生了根本改变，学生的学习自觉、自主和学习能力明显提升，教师善教、学生乐学已成风气。

学校认真落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，积极探索和实施普通高中多样化发展工程，以学校承担的教育部哲学社会科学重大攻关课题——“普通高中多样化发展”课题为载体，开发适合教师教和学生学的特色课程和校本课程，实行教学行政班与特色班并行的双轨制管理，重视学生社团建设与活动开展，学生全面发展和特色发展成绩突出，多次在全市教育系统推进幸福教育工作会和课程与教学工作会上做典型经验交流，“新媒体育人模式的创新与探索”被评为首届山东省基础教育教学成果奖，并被推荐参加国家级首届基础教育教学成果奖评比。

学校把建设一支敬业爱岗、业务精良、热爱学生的教职工队伍作为发展的关键。近年来，学校党委高度重视党员干部队伍和教职工队伍建设，形成领导班子成员跟进学科教研、深入课堂听课、主动参与评课、与学科教师共同成长的有效制度和机制，扎实开展集体教研和信息化备课，有目标地开展系列课堂教学大比武，创新党员活动载体，持续开展“党员示范课”和“党员奉献日”活动，主动积极地探索和实行教职工德能勤绩廉综合考评，教职工创先争优意识被激活，教书育人的能力和水平明显提高，学校荣获“教育部创先争优活动优秀载体奖”，142名教师获得了县市级以上荣誉称号，36名班主任荣获县市级以上称号，在2014年度泰安市教育局组织的优质课、创新课评比中13位年轻教师荣获高中学校9个学科及艺术体育学科一等奖。另外，学校借助教育部教育资源平台“新思考网”创建了“思想着的苇草”泰安长城中学教师博客群组，目前已有200多名本校教师、130名全国各地教育工作者加入博客群组，博客群组已成为教师教育教学的交流平台、专业成长的思想园地、读书学习的精神家园，并被新思考网推荐到首页，成为全国唯一一个被推荐的中学教育博客群组。

重视学生基础，关注学生养成，全面实施新道德教育，加强班主任队伍建设，创新家庭与学校、家长与教师、教师与学生、学生与学生的沟通交流方式，培养健康成长、全面发展的学生是近年来学校教育工作的遵循和亮点。新道德教育主题班会重视主题选择，重视班会的针对性、时代性、实效性和学生的全面参与;每次学业检测后班主任都要主持召开班级教导会，全体任课教师对每一名学生的学业进行集体会诊，提高了学校综合育人功效;实施全员育人导师制，建立起融洽、互信的师生关系，实现了全员全程育人;学校重视文化、环境的育人功能，校园美化与绿化，学校宣传阵地，楼道文化，班级、公寓、餐厅等文化建设，确保了学校教育无处不在、无时不有，实现了“处处是教育、事事都育人、时时受教育”的作用。学校充分发挥“成长的足迹”泰安长城中学学生博客群组、“草样年华”学生QQ交流空间、共青团微博等新媒体育人优势，用正确的舆论影响学生、用先进的思想武装学生、用适合的方法引领教育学生。2013年以来，学校实行了旨在培养学生行为自律、安全自护、学习自觉的“三自教育”，通过领导带班、干部值班、年级评比和班级量化评价等措施，教师按时到岗到位，全心育人，学生文明守纪，积极向上，自觉自主学习。“三自教育”以其严的标准和严的要求受到学生和家长的肯定，得到班主任和全校教职工的响应，学校狠抓学生养成以及教学质量迅速提升的典型做法在“全市高中教学工作会议”上曾作为经验进行交流。

目前，学校迅速崛起，品牌初显，特色鲜明，形成良好的校风、教风和学风，教育质量和办学水平赢得上级认可与家长好评，获得“山东省依法治校先进单位”“山东省中小学德育工作先进单位”“山东省艺术教育示范学校” “山东省教育工会先进集体”“泰安市教书育人先进单位”“泰安市师德建设先进集体”“泰安市教学示范学校”“泰安市课程与教学工作先进学校”“泰安市高中艺体教学先进学校”等称号。

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