跳房子大班健康教案

作为一名人民教师，编写教案是必不可少的，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编收集整理的跳房子大班健康教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

跳房子大班健康教案1

活动目标

1、学习跳房子的玩法，感受民间游戏“跳房子”的乐趣。

2、尝试跳格子的多种跳法，学习单脚站立弯腰拾沙包，发展腿部肌肉力量。

3、能遵守跳房子时不踩线、排队轮流玩等游戏规则。

活动准备

1、录音机、音乐。

2、沙包每人一个。

3、用粉笔在空地上画好7个不同形状的格子房子（房子里的格子组合可自由设计，再由近至远依序写上数字），并在距离第一格适当位置处，画一条线作为起点线。

活动过程

一、热身活动。

——跟着音乐做列队练习，列队完毕做热身操。（脚腕、下肢、手臂等运动）

——用沙包随音乐做各种动作：头顶沙包掂脚尖走、弯腰驼沙包走、膝盖夹沙包跳、沙包放地上单脚跳过沙包等等。

二、学习“跳房子”的游戏

1、自主探索：尝试跳格子的多种跳法。

——师：小朋友，场地上画有格子房子，请你们想一想，怎样玩这些不同形状的格子房子？

——请几个幼儿示范创意玩法。

——幼儿5人一组，分组练习跳房子的不同跳法（连续单脚跳、连续双脚跳、跨跳、单双脚交替跳等），教师巡回指导。提示幼儿在起点线后面排队轮流玩，要按照格子里的数字顺序来跳，脚不能踩线。

2、重点突破：学习单脚站立弯腰拾沙包。

——教师示范单脚站立弯腰拾沙包的技巧：单脚站立，慢慢弯腰拾起沙包，注意保持身体的平衡。

——幼儿找空地自由练习。教师巡回指导，鼓励幼儿不怕困难，勇于挑战。

3、趣味游戏：丢沙包跳房子。

4、（1）教师介绍游戏方法。幼儿站在房子底线上，将沙包投到数字1的格子里，然后单脚按1到10的顺序跳，再以单脚跳方式从10到1的顺序跳到沙包所在层前一格，用手拎起沙包并跳出房子（途中如果经过并排横列的格子以及10的格子时，可以双脚着地休息）。接着再将沙包丢向数字2的格子里，丢进了就反复第一次的动作，若没丢准或是犯规就换下一个人玩，以此类推，从近及远，依次向前。

（2）游戏规则：沙包投出格子外或投到线上则换下一个人玩；跳的过程中脚不可以落地，脚也不能压到线，否则算失误，换另一人继续游戏，等又轮到自己时，再从失误的格子继续跳下去。幼儿自由组合，每5人一组，依次轮流玩，丢得格子数字最大的幼儿获胜。

5、幼儿5人一组进行跳房子游戏，教师巡回指导。

6、表扬活动中能遵守规则、会合作的小组。鼓励未能获胜的幼儿不要怕困难，多练习、总结经验，不断进步。

三、放松活动：随音乐做腿部放松动作（轻敲、捏、抚摸等）。提示幼儿擦汗、换衣服。

活动应变

温馨提示：可以用小石头来代替沙包，比较容易踢。提醒小朋友要遵守秩序，自觉排队。

活动延伸

幼儿熟悉游戏玩法后，可以让幼儿用粉笔设计不同的房子进行不同规则的跳房子游戏。如：

1、在个别格子中画上陷阱、野兽、怪物等图案，遇到这些格子时必须躲避，不可跳进。

2、按照格子的安排进行单双脚跳。

3、可以踢沙包到下一个，或者双脚夹沙包到下一格。

4、抱脚单脚跳。

5、双手抓住其他物品，进行负重跳。

还可以进行小组比赛。

区角活动

益智区：提供小沙包，让幼儿玩 “抓石子”的游戏。

环境创设

在活动室走廊等空旷地方，画上格子，供幼儿玩跳房子游戏。

家园同步

亲子活动：家长和孩子用废旧布制作沙包，然后一起玩跳房子的游戏，体验游戏的乐趣。

随机教育

在活动过渡环节念儿歌《我们一起跳房子》。

相关链接

了解各种传统游戏的`玩法。

附录：抓石子游戏

3颗石子（或用布做的小沙包）在桌面上丢开；拿起其中一颗石子向上抛；趁向上抛的石子未落桌面前，抓起桌面上第二颗石子，再来接住刚才向上抛的石子。依次类推，抓起第三颗石子。

规则：如果三颗石子同时接住，再同时往上抛，此时手掌迅速翻过来，使三颗石子落于手背上；然后再往上抛，若能接住三颗石子，即游戏成功。如果抛起的石子没接住，或者桌面上的石子没抓起，就结束游戏，给对方。

跳房子大班健康教案2

活动设计背景

幼儿对体育游戏课十分感兴趣，但对数的概念却显得枯燥乏味，特别是拼音。对刚步入大班的幼儿来说既难懂有抽象，我就想，如果把难掌握的单数，双数，单韵母和声母融合到幼儿感兴趣的体育游戏课中，进行复习巩固效果会如何呢？于是生成了这节活动课。

活动目标

1 体验同伴之间的互相合作，分享合作的快乐。

2 能在跳跃动作中控制和保持身体的平衡。

3 通过这次游戏促进幼儿身体的协调性和灵活性。

4 考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

5 让幼儿知道愉快有益于身体健康。

教学重点、难点

重点：能在跳跃动作中控制和保持身体的平衡

难点：按规则进行跳跃

活动准备

（1）幼儿有过单双脚跳的经验

（2）掌握单数双数 ，单韵母和声母

2 环境准备：

（1）用纸做的草地和小河

（2）单数，双数，单韵母和声母卡片

（3）录音机，磁带

活动过程：

一 开始部分

（1）听音乐进活动室

（2）活动前准备

二 进行部分

（1）教师引言：今天天气不错，老师带你们出去运动运动好不好？ 幼儿~~~ 师：走，出发！

2 、游戏：《过河》

（1）师：哎呀！怎么刚出门就碰到一条小河呀！这可怎么办呢？咦！小河边有只小狗，我们去问问它，看看它有什么办法？小狗，我们想过河去，你有什么好办法吗？小狗嘴里是什么？一封信，老师来看看。

（2）师讲游戏规则：单数单脚跳，双数双脚跳。

3、游戏：《过草地》

（1）师：哇！看前面，一片大草地，绿绿的可真漂亮呀！小朋友小心可千万别踩着小草了。可是不睬小草我们怎么过去呢？我们还是去问问草原骆驼吧！骆驼，我们怎样才能不睬小草有可以过草地呢？哦，骆驼这也有一封信，我们来看看。

（2）师讲游戏规则：单韵母单脚跳，声母双脚跳

4 、游戏《跳房子》

师：小朋友太棒了，表现真好，我们给骆驼再见，继续往前走吧！骆驼再见！幼~~~ 师：咦！小朋友快看！那边五颜六色可真漂亮呀！哇塞！原来是两座漂亮的房子，看房子上有什么？哦！这座房子上有数字宝宝。你们喜欢吗？幼~~~师：咦！老师有个好主意，我们一起来玩跳房子接力赛吧！喜欢拼音宝宝的小朋友站左边，喜欢数字宝宝的小朋友站在右边。咱们前面跳过了单数用单脚跳，双数用双脚跳，单韵母用单脚跳，声母用双脚跳，跳完的小朋友站在房子的另一头，拍两下手，下一个小朋友听到拍手声后再出发，小朋友一定要注意团结合作，跳完之后一定要快快地拍手，下一个小朋友只有听到你的拍手声才能跳，一定要记住，拍拍小手给你的同伴发信号哦！

三 结束部分

（1）放松运动

（2）听音乐走出活动室

四 活动延伸