新小班区角游戏指导手册

| 2023-05-21| 0

开学两周了,相信各个幼儿园的小班老师们,都已经逐渐了解了自己班级幼儿的情况,开始顺利的开展一系列小班主题活动内容了。

在一日活动流程中,个别化区角游戏一定不可少,新小班的小朋友会玩区角了吗?该如何正确引导新小班幼儿玩区角呢?今天我们就来一起聊一聊新小班区角游戏指导吧~

认识区域

1.新小班幼儿对“区域游戏”还很陌生,没有任何概念。所以在开展小班区域游戏的第一步就是要让孩子认识区角,了解什么是“区域游戏”。

2.通常小班开设的区域有“角色区”、“建构区”、“美工区”、“阅读区”、“益智区”等,“角色区”(娃娃家、小超市、医院)同时要开设2-3个平行区。

3.首先:让孩子熟悉各个区域在教室的位置,以及知道该区域的名称。其次:分别介绍每个区域的游戏内容。最后:告诉孩子每天区域游戏的时间。

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进区步骤

巧妙利用音乐指令

1.老师们可以挑选一首好听的音乐作为区域游戏的指令音乐——“开始区域游戏”。

第一次使用音乐时,告诉孩子们,每当我们听到这个音乐的时候,说明小朋友们可以开始自选你喜欢的区域,放好进区卡后在该区域开始游戏了。

2.再挑选另一首音乐作为——“结束区域游戏”指令音乐。告诉孩子们,每当我们听到这个音乐 的时候美工区游戏名称,说明小朋友们要结束区域游戏了,并准备整理收纳摆放好该区域的物品。

进区卡的使用说明

1.老师要带领幼儿认识每个区域的进区卡插放位置,并且现场示范如何使用进区卡。每当该区域进区卡被插满后,表示该区域游戏人数已满,小朋友们需要更换其他区域进行游戏。

2.“建构区”、“阅读区”等需要拖鞋进行游戏的区域,老师要示范将鞋子拖下来,摆放在区域对应的“小脚丫”上,告诉孩子们鞋子摆放整齐,不乱丢。

发布者:洛

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发布者:爱丫丫

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发布者:1224爱就见人心

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2.“建构区”、“阅读区”等需要拖鞋进行游戏的区域美工区游戏名称,老师要示范将鞋子拖下来,摆放在区域对应的“小脚丫”上,告诉孩子们鞋子摆放整齐,不乱丢。

结束游戏,物品归还原位

1.小班幼儿最先开始都还不能很好的完成收纳整理玩具物品的任务,但是从第一次玩区角游戏开始,老师们便要开始引导幼儿学会游戏结束后将玩具归还原位。

2.刚开始老师要进行示范,如何将玩具归位,例如积木要放在相对应的收纳筐里,书本要放回到书架上。(在布置区角环创时,老师们就要做好玩具和收纳箱的标签制作,培养幼儿按照标签对应整理归还玩具,同时减轻老师整理教室玩具物品的负担)。

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进区规则

区域游戏中每个区域都有进区规则,新小班幼儿在刚开始进行区域游戏时,老师们也要逐个介绍进区规则。(进区规则老师们按照自己班级情况合理制定,以下为通用建议。)

角色区

1.幼儿要了解知道自己所扮演的角色,选择其中一个角色来扮演游戏。比如:带着围裙的小朋友就是妈妈,系领带的小朋友就是爸爸。

2.有小朋友做客时,小主人要热情待客。

3.玩具轻拿轻放。

发布者:佩

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建构区

1.脱鞋,摆放好鞋子进入区域。

2.使用积木时,用一拿一。

3.木质积木注意使用安全,不放入口中。

4.游戏结束后,将玩具放回原位。

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阅读区

1.选取一本书,安静的阅读。

2.爱护书籍,不撕书。

3.看完书籍放回原位。

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美工区

1.选用颜料画笔时注意保持衣物清洁。

2.不乱丢垃圾

3.不浪费颜料、材料

4.与同伴友好合作

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益智区

1.自己亲自动手操作

2.多思考,多动小脑筋

3.有困难寻求同伴、老师帮助

发布者:人生如戏

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教师角色

区域游戏开始后,老师们要做些什么呢?

1.在区域游戏中,老师的角色是旁观者、观察者,并非掌控者。教师逐个区域进行观察,并做好观察记录。

观察记录 | 你真的会观察儿童吗?(为什么观察,怎么观察,如何记录)

2.角色区老师们可以观察幼儿是否可以按照角色进行游戏,此时老师可以作为参与者。例如在娃娃家,老师可以扮演一位客人到娃娃家做客,在参与游戏中指导幼儿,并可以引导幼儿延伸游戏内容。

3.在观察美工区时,若发现幼儿对作品无从下手时,此时老师可以启发幼儿发挥想象,创作作品。

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4.在阅读区的小朋友,可能更喜欢安静的阅读,也不排除有不愿意参与游戏的小朋友藏在阅读区的角落里。此时需要老师们,可以用询问式的语气,或者可以和该幼儿一起共读一本绘本故事,激发幼儿的游戏、阅读兴趣。

5.当遇到幼儿与同伴争执,争抢玩具的情况出现时,教师第一时间不进行干预,而是分别观察小朋友的处理方式,情节严重出现打闹时,教师再进行干预指导。

6.区域游戏结束后,集中幼儿,进行区域游戏分享活动。小班幼儿主要以提问、展示作品、鼓励幼儿为主。主要目的是锻炼幼儿的表达能力,让幼儿一同解决游戏中出现的问题和困难,让之后的区域游戏更有趣,更好玩,更有意义。

提问内容参考:

1.你今天玩区域游戏开心吗?

2.你玩了哪个区?你扮演了谁?你做了什么游戏?

3.你在区域游戏时遇到了什么困难?你如何解决的?

4.今天做了什么作品,可以和我们分享展示吗?

老师们,这篇新小班首次玩区域游戏的指导建议,读完后对您有帮助吗?区域游戏是孩子们在幼儿园里最喜欢的游戏方式了,相信通过老师们的区域指导,孩子们会玩的特别投入和有趣的。如果您对区域游戏还有更多的了解需求,可以点击文中出现的超链接,跳转相关内容的文章页面哦~

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